为贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，进一步深化课程教学改革，加强学习过程考核建设与传统课程考核等多元化考核方式相融合，加大教学内容和教学方式改革力度，积极开展探究式、启发式、互动式、混合式等教学模式。我校于本学期顺利推进过程性考核试点工作。

   本学期初，共49位教师申报过程性考核，专家对报名教师的过程性考核课程进行审阅，评选出35位教师在本学期进行过程性考核授课。期中针对过程性考核课程进行了检查和座谈。期末根据《吉林师范大学博达学院过程性考核质量标准》进行了验收工作，全部课程通过验收。

   本学期过程性考核课程的推行是我校深化教学改革的推动之举，它的成功施行，将进一步加强学习的过程管理，以教学为引导，以兴趣为动力，以考核为手段，为同步实现知识授课与能力培养的提升奠定夯实基础。