吉师大博院教发字〔2020〕32号

为深入了解我校教学工作状况，增进师生互动、教学互动，提高教学质量，我校积极开展多元化、多渠道评教方式方法和灵活的评教制度。为及时收集学生对课程教学情况的反馈，督促教师改善教学行为，促进学校课程、教学改革，保证我校学生评教工作正常有序地开展，特制定本办法。

一、网上评教管理办法

（一）网上评教范围及要求

1．每学期开设的所有本科课程（包括实验等实践环节）。

2．学生本着对学校和教师负责的态度，认真阅读评价指标内容，客观、公正地选择评价等级。不要出现漏评与不评现象，不许代替他人进行评教。

3．教务处将对网上评教情况进行实时监控，要求全部学生参与网上评教工作，对教学单位未按时组织完成测评或学生不参加测评者予以通报批评。

4．学生在完成对所学全部课程进行网上评教后，方能进行下学期网上选课操作。

（二）网上评教的组织与实施

1．学生网上评教每学期进行一次，教务处负责全校学生网上评教工作的组织和管理，定期对学生网上评教系统进行管理、维护和更新，对网上评教结果进行汇总和统计，并及时反馈给各教学单位。

2．学校网上评教系统于每学期期末开放（具体时间详见教务通知），学生在此期间对本学期所学课程的任课教师进行网上评教。

3．各教学单位应成立教学副院长（副主任）担任组长的学生网上评教领导小组，负责本学院学生网上评教工作的组织、宣传动员和过程监控。

（三）网上评教流程

1．学生登陆吉林师范大学教务管理系统。

2．学生按照评价项目对本学期所有课程的任课教师进行评价。

3．评价时，对应所列评价指标客观地选择评价选项内相应的分数，每门课程不允许全部选择相同分数。

4．全部评价完成后，点击“提交”按钮，提交成功后，选择下一门课程继续评价，所有课程必须一次性全部完成评价。

（四）网上评教结果的运用

1．学生网上评教结果将是评价教师教学质量的重要依据之一，并为教师评优、评奖、评定职称等提供重要的数据参考。

2．各教学单位应将学生网上评教结果及时反馈给教师。各学院应组织教师对教学质量和效果进行总结和反思。

3．学生网上评教结果由教务处及教学单位归档保存。

二、问卷调查管理办法

通过合理设计问题、科学制定调查内容等，充分利用调查软件和大数据分析功能，旨在更全面、系统的掌握我校教师教学质量和动态，提高教学管理和监督职能。

（一）问卷构成

1．调查者基本信息，涵盖年龄、性别、专业、年级等有效信息，但不包括被调查者真实姓名。

2．调查内容，该学期全部授课教师以及授课质量、效果及师风师德等相关信息。

（二）问卷类型

1．单项选择题或是非题。一般设置相互对立的两个答案，让被调查者选出其中一项，便于定性分析。

2．多项选择题。一般设置三个以上的答案，让被调查者选出其中的一项或数项，答案规范，便于定量分析。

3．问答题，即自由式提问。没有备选答案，在问题后面留出空白供调查对象自由作答，用于充分发表意见和深度调查。

（三）范围及要求

1．每学期开设的所有本科课程和全体教师。

2．学生本着对学校和教师负责的态度，认真阅读评价指标内容，客观、公正地选择评价等级。不要出现漏评与恶意差评，不许代替他人进行评教。

3．教务处统一组织和发放调查问卷，学生应认真配合抽样调查和信息反馈工作。

（四）问卷结果的运用

1．问卷调查大数据分析可作为评价教师教学质量的重要依据之一，并为教师评优、评奖、评定职称等提供重要的数据参考。

2．问卷调查结果及时反馈给各教学单位，各教学单位应组织教师对教学质量和效果行总结和反思。

3．问卷调查结果由教务处存档。

三、学生信息员管理

为进一步加强我校本科教学工作信息反馈，不断完善本科教学质量监控和保障体系，有效提高本科教学质量与教学管理水平，充分发挥广大学生在教学活动中的积极作用。

（一）聘任条件

1．我校全日制本科在校生，学习成绩优良，品行端正。

2．具有较高的思想觉悟，能实事求是、客观公正地反映本科教学活动及其管理中存在的问题。

3．具有较强的观察、综合、分析能力和信息处理能力，以及良好的文字表达能力。

4．具有较高的责任感，自愿为学校师生服务，热衷于学校教学管理和教学改革工作。

5．积极主动地学习先进的教学观念，善于发现问题并积极提出改进建议。

（二）工作职责

学生信息员在教务处的直接领导下，对全校的教学管理和教学质量情况实施反馈和沟通。及时提供教学工作的反馈信息，促进教学质量的提高。

1．学生信息员要本着对学校和师生负责的态度从事工作，要有主人翁的责任感和使命感。

2．积极反映学生对学校在教书育人、教学管理、学风建设等方面的意见和建议，重点是对教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学条件等方面的意见。

3．积极反映学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议，重点是对本科教学的各个环节（教师备课、课程设计、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实习实践、考试等）运行状况的意见和建议，推荐教学效果优秀的课程教学模式及其具体的措施、办法。

4．反映学生对教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学条件等方面的意见和建议。反映学生对教学管理部门（包括教学活动的实施、教学质量管理等）的意见和建议。

5．对教学中正面的、负面的各种情况，学生信息员要及时与教务处沟通情况。

6．根据实际情况，学生信息员可以定期或不定期召开学生座谈会，认真听取和搜集学生对我校教学管理及教学质量的建议和意见，整理成书面材料报送到教务处。学生信息员平时也要注意学生中对教学工作的反映或意见，并随时与教务处沟通。

7．认真完成教务处布置的各项工作，定期向教务处作书面汇报，成为学校和学生之间的桥梁和纽带，以利于及时解决学生们所关注的教学及教学管理的有关问题。

（三）工作管理

1．学生信息员是师生之间教学信息交流的桥梁。通过及时了解教与学的状况，对规范教学秩序，提高教学质量有着重要作用。

2．每学期召开1-2次学生信息员会议，布置、研讨工作，提出工作要求，增强工作责任心，并将学生信息员集中反映的情况向全校通报。

四、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。