为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。我校本学期继续推进过程性考核工作，旨在全面提高课程建设质量、提高教学效率。

    为保证过程性考核课程的开课质量。学期初，共27位教师申报过程性考核，专家对报名教师的过程性考核课程进行审阅，评选出12位教师在本学期进行过程性考核授课。学期中与期末根据《吉林师范大学博达学院过程性考核质量标准》进行了验收工作，全部课程通过验收。其中，我校食品科学与工程学院郝鑫、文学院崔光福等多位教师的过程性考核课程考核方式多样、考核次数多、批阅认真详实，存档材料清晰明了，成为我校广大教师开展高质量过程性考核课程的新标杆。

    通过我校持续推进的过程性考核课程，进一步加强学习的过程管理，构建新型的教与学关系，创新互动教学和协作教学模式，是一项师生共赢的教育教学改革举措，为引领带动全学院、全过程、全方位育人奠定良好基础。

（教务处考务科 苏泳心 李乐为 2021年11月29日 报道）