为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善学校立德树人体制机制，教师教学发展中心制定“2022-2023学年第二学期新入职教师培训”计划，旨在不断加强学校新入职教师教育理论水平与课堂教学能力，全面深化教育教学改革，提升人才培养质量。

    3月17日下午，2022-2023学年第一学期新入职教师培训结班仪式暨2022-2023学年第二学期新入职教师培训开班宣讲在综1413举行。教务处处长赵卓、教务处副处长王冰、教务处质量科副科长张雪和全体新入职教师参加此次结班仪式暨开班宣讲。

    第一项——教务处副处长王冰为2022年优秀学员教师颁发结业证书，3名优秀学员教师分享了参加培训的收获和心得，并鼓励其他教师积极参与此次培训。

    第二项——教务处处长赵卓进行开班仪式讲话。赵处长从“理想职业”入手，深度剖析其双面性，以此引入高校教师的职业特点。赵处长列举出一系列高校教师在教学过程中存在的误区与雷区，并围绕教师教学内容、教学方式、教学评价、课堂气氛以及师生关系五个方面进行深入分析，为新入职教师“排雷”。最后，赵处长强调高校教师应厚植师者情怀，使得生活与职业互利互惠、职业与发展互帮互助、发展与情怀互通互融。

    第三项——教务处质量科副科长张雪为参加此次培训的教师宣读《吉林师范大学博达学院教师教学发展实施办法（修订）》，表明了本次培训的具体要求。

    本次结班仪式暨开班宣讲使新入职教师明确了自身的责任与使命，坚定了教学信念，增强了提升教学技能的信心。学校将继续推进新入职教师队伍建设，培养教师在教学方法上的创新意识，扎实有效地提升新入职教师职业技能与育人水平,增强新入职教师的职业认同、业务能力和团队意识，为学校高质量发展蓄积力量。

（教务处 张雪 陈欣 2023年3月20日 报道）