为进一步提升我校新入职教师教学能力，助推新入职教师快速成才，使新入职教师对自身发展有清晰认知，教师教学发展中心于3月24日下午，邀请文学院教学院长赵丹副教授为新入职教师作“教学研究与教师职业规划”专题报告。

    首先，赵院长从教学实践入手，以《中国当代文学》第八章第二节为例，深入探究本节课两位作家、作品异同之处，并根据教学内容的特点，分别进行教学设计。其次，赵院长认为教学能力固然重要，但教学改革也不容忽视，呼吁新入职教师在提升自己教学能力过程中不要忘记探索教学改革，同时列举了自己在探索教学改革过程中取得的成绩；分享了自己在探索教学改革过程中的经验和不足，以自身成长为新入职教师树立了榜样。最后，赵院长表明教师成长过程即“新入职教师——青年教师——中年教师——资深教师”，强调教师职业规划的真正目在于促进专业成长。与此同时提醒新入职教师在进行教学实践和探索教学改革过程中要多学习弥补自身不足，最终成为一名合格、优秀的教师。

    本次培训使新入职教师充分认识到教学实践和教学改革的重要性，同时也使新入职教师对自身的职业发展有了直观、清晰的认识。新入职教师应从提升自身做起，勇于探索教学改革，进而提升课堂教学水平与人才培养质量。

（教务处 张雪 陈欣 2023年3月27日 报道）