本科毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是高等学校培养方案中重要的实践性教学环节，毕业论文（设计）的质量是衡量专业教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业论文（设计）的撰写，可以检验学生综合运用基础理论、专业知识的实际水平，培养其分析、解决问题和进行科学研究的初步能力。为保障2025届毕业生（含专升本）毕业论文（设计）工作顺利进行，结合学校总体要求，制定本工作方案。

    一、毕业论文（设计）工作目的

    （一）培养学生独立思考、探求真理的科学精神，强化学生的社会责任意识。

    （二）培养学生创新意识和创业精神，提高学生科学研究能力。

    （三）巩固和扩展学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生运用理论知识分析、解决问题的实践能力。

    （四）检查其它环节教学工作的得失，检验人才培养质量，总结经验教训，进一步提高教学质量和办学水平。

    二、组织机构及职责

    （一）成立吉林师范大学博达学院2025届毕业生（含专生本）毕业论文（设计）工作领导小组

    组 长：王国军

    副组长：赵亚芬

    组  员：各学院教学院长

    下设办公室：教务处实践科

    办公室成员：付欢、田野

    各学院要成立以教学院长为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，全面负责毕业论文（设计）工作。

    （二）学校毕业论文（设计）领导小组职责

    1.贯彻落实上级主管部门对毕业论文（设计）工作的指导文件和批示，制定毕业论文工作方案，提出毕业论文（设计）工作基本规范和要求。

    2.明确相关组织和人员职责，统一组织协调全校毕业论文（设计）工作，协助学院解决毕业论文（设计）工作中出现的问题，对毕业论文（设计）进行质量监控和质量抽查，遴选校级优秀毕业论文（设计）。

    （三）学院毕业论文（设计）领导小组职责

    1.根据学校相关文件，讨论和制定学院毕业论文（设计）工作细则，依托维普毕业论文（设计）管理系统，进行线上全方位管理，包括论文选题、开题、过程指导、学术不端检测、指导论文任务书、指导记录、答辩记录、评阅评分、撰写工作总结等环节，对毕业论文（设计）的全过程进行日常管理。

    2.审定毕业论文（设计）题目和指导教师资格。

    3.组织毕业论文（设计）工作动员、评审、答辩和成绩评定工作。

    4.对毕业设计（论文）工作进行阶段性检查，尤其是中期检查，对检查中发现的问题查找原因，及时改进，提出建设性意见。

    前期：着重检查指导教师到岗情况，选题、开题工作的落实和进展情况。

    中期：着重检查学生的学习态度、写作进度、教师的指导情况。

    后期：成立毕业论文（设计）答辩委员会和毕业论文（设计）答辩小组，答辩前对学生进行成果验收及答辩资格审查，检查学生课题完成情况。在毕业论文答辩全部结束后，审查各答辩组成绩评定情况。根据学生答辩情况，要求指导教师引导学生再次审核毕业论文（设计），并允许作适度修改，使毕业论文（设计）尽善尽美。

    5.充分重视毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）工作落到实处，采用维普论文管理系统，为指导老师和学生提供了必要的硬件和软件辅助。对初次担任指导工作的中、青年教师，提供帮助和指导，保证毕业论文（设计）工作顺利进行。

    6.遴选、推荐校级优秀毕业论文（设计）。

    7.做好当届毕业论文（设计）工作总结。

    三、毕业论文（设计）工作环节及时间安排

    毕业论文工作分为准备阶段、论文撰写阶段、评阅答辩阶段和总结阶段。每个阶段的主要工作为:

    （一）准备阶段（第七学期第17周前完成）

    学院发布论文选题、组织论文写作指导、确定指导教师、组织院内选题审核、指导学生选题，完成开题工作、学生自行开始收集资料及开展实验等准备工作。

    （二）论文撰写阶段（第八学期第7周前完成）

    编写论文提纲、撰写初稿、完成任务书、中期报告、指导记录、完成定稿。

    （三）评阅答辩阶段（第八学期第8-9周）

    指导教师评阅论文并进行成绩初评、学院组成答辩小组并组织答辩、答辩小组给出最终成绩，完成学生毕业论文（设计）成绩录入、终稿上传等工作。评选院级优秀论文，推荐校级优秀论文。

    （四）总结阶段（第八学期第10周）

    学院文件材料归档工作，撰写毕业论文（设计）工作总结。

    四、毕业论文（设计）工作管理

    （一）各学院要认真制定毕业论文（设计）工作计划，注明各项工作时间节点，并组织召开毕业论文（设计）工作动员大会。

    （二）加强指导教师的遴选和管理工作

    指导教师原则上必须具备中级（含）以上职称或具有硕士研究生学历，有较强的教学与科研工作能力。原则上每名指导教师指导学生数不超过8人，最多不得超过16人。为确保指导教师数量的足额到位，凡具备资格的教师，必须承担论文指导任务。指导教师应加强对学生论文的全程指导，定期检查学生毕业论文（设计）进度，并认真填写各指导环节的意见、建议及评语，及时给予指导与帮助。

    （三）选题管理

    毕业论文（设计）的选题，必须符合本专业的培养目标，师范专业要围绕本学科选择有一定实用价值的、与基础教育相关的、体现综合能力训练的题目，课程与教学论教师指导学生的论文选题原则上应为中学（小学、幼儿园）教育教学研究方向。非师范专业要选择贴近社会实际应用、与生产实践、与科研实践相结合的题目。

    选题采取指导教师提供参考题目（方向）和学生自主选题相结合的方式。论文的选题应一人一题，避免重复（毕业创作类作品除外），同一指导教师不得指导近两年内已经指导过的论题，也不可在同一届学生中几人（二人以上，含二人）做同一个论题。

    题目拟定后学院应召开毕业论文（设计）题目审核会，专业负责人把关本专业论文题目，对存在问题题目及时整改。学院完成《吉林师范大学博达学院本科毕业论文（设计）题目审核表（2024）》。

    （四）开题工作

    选题结束后，学生开展资料收集、文献查阅、数据统计、实验、总结分析、归纳整理等前期工作，与指导教师积极沟通交流，讨论并拟定论文提纲，在维普毕业论文（设计）管理系统填写《吉林师范大学本科毕业论文（设计）开题报告》，包括选题背景、选题研究的目的和意义、选题目前的研究现状、选题的主要研究内容和拟解决的关键问题、参考文献。指导教师应对学生进行全面指导，及时发现问题，提出针对性的意见和建议，并督促学生修改完善。指导教师和院学术委员会要严格审核学生提交的开题报告，撰写详细的审核意见。

    （五）过程管理

    各学院要大力加强毕业论文（设计）质量监控管理，细化毕业论文（设计）工作各个环节，指导教师要加强对学生论文（设计）的全程指导，定期检查进展情况，指导至少6次。学院要对毕业论文（设计）各阶段进行检查，尤其要加强中期检查，填写《吉林师范大学博达学院毕业设计（论文）中期报告》，原则上中期检查后论文题目不做修改，如修改论文题目需重新进行开题。

    （六）论文答辩及成绩评定工作

    成绩的评定应涵盖论文本体、摘要和关键词（英/中文）等材料的质量、写作规范、毕业论文（设计）整个过程的表现等方面的内容。毕业论文评阅人应及时、准确、客观地写出评语，给出初评成绩，并在规定时间完成评阅工作。

论文需通过重复率检测后方可进入答辩，要求自检学生比例为本专业学生的100%，“全文文字复制比”在30%以下者，视为通过；检测“全文文字复制比”在30%以上者，视为不能通过，推荐参评学校优秀毕业论文（设计）的“全文文字复制比”应不超过20%。检测报告附于论文后，指导教师和学生本人签字。各学院要严格执行通知要求，对提交论文弄虚作假者一经发现将严肃处理，严重者将取消其答辩资格。

    各学院成立毕业论文（设计）答辩委员会，委员会由教学院长与具有较强科研能力、讲师（含）以上职称的教师组成，下设若干答辩小组，答辩小组应由3-5名讲师（含）以上职称教师组成，原则上指导教师回避本人所指导学生的答辩。答辩小组要严格执行学院规定的答辩程序，答辩前答辩小组成员应了解论文（设计）内容及指导教师与评阅教师评语，认真做好答辩记录，客观、公正地进行成绩评定。

    毕业论文（设计）成绩评定要严格遵守评定标准，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，成绩应符合正态分布要求。

    （七）材料存档工作

    各学院要重视毕业论文（设计）材料书写的规范性和内容质量，并按要求将毕业论文（设计）、过程性支撑材料、检测报告电子材料交至学院存档，毕业论文（设计）工作总结上交教务处实践科。

    联系人：实践科付欢、田野

    联系电话：6091078

教务处

2024年10月9日

关于吉林师范大学博达学院2025届毕业生毕业论文（设计）工作方案的通知.rar