为了保证选用教材质量，帮助教师选用优秀教材,对我院课程选用教材的质量合理评价，及时进行信息反馈，特制定本办法。

一、评估的范围

凡院内、外编写出版的我院学生使用的教材和讲义均进行教材质量评估。

二、评估的内容

对教材的思想水平、科学水平、教学水平、文图水平及设计绘图、印刷装订水平进行综合评估。

三、评估实施办法

各系（部）组织学生对该学期曾使用过的教材进行评估，按《吉林师范大学博达学院教材选用质量评估指标体系》（见附件1）进行量化打分，由学生所在系（部）统计每种教材的平均得分，汇总后将结果（即评价等级）填入《吉林师范大学博达学院教材选用质量评估总结表》（见附件2），上报至教务处存档。（共同课所用教材由教务处在全院随机抽取2-3个班级学生参与测评，由基础部进行组织统计，结果报送教务处）

四、评估结果及处理

1．评估结果

评估采用百分制，评估结果分为优良（100-80分）、合格（79-60分）、不合格（59-0分）三个档次，学生完成后由各系（部）教学秘书将评价结果各按参评人数比例去掉10%的最高分和10%的最低分，即为该门教材的综合得分。

2．评估结果处理

评估结果要在各系（部）公布，对评估结果为不合格的教材，各系（部）与任课教师必须更换其他优秀教材。被评估教材的选用教师如对评估结果有异议，可向教务处反映，由学院进行核实调查。

五、组织领导

教务处负责具体组织实施。各系（部）主任负责主持本系（部）的该项评估工作，由系（部）办公室组织、核查、统计和计算结果。

2013年3月（修订）