一、督学组需认真学习国家的各项教育方针、政策和教育理论，不断提高自身的政策水平和教育理论水平。

二、按照学院的统一安排，参与学院、系（部）教育教学工作评估督导工作。

督学组按文理科分组，每学期初分别拟定工作计划，并形成书面材料。每学期末对工作予以详细总结，并形成书面材料，报送教务处存档。督学组每学期工作计划及工作总结均在教务系统向全校予以公布。一般情况下，每四周召开一次工作例会，研究教学情况，及时与学校领导及相关职能部门沟通信息。
    三、督学要经常性关注课堂教学质量，采取有力措施监控好课堂教学情况。
    1.监督教学执行的规范性。检查内容包括：任课教师的教学日志、教学大纲、教学进度、使用教材、教案、实验准备、作业批改、考试命题评分及分析等方面。
    2.课堂教学质量检查评价。按照学期初排定的听课计划，对课堂教学的各个工作环节和效果进行有目的的检查和评价。课堂教学质量按教务处规定的评价指标进行评价。重点检查评价对象为：新授课或授新课教师，学生反映教学效果差的教师，拟申请晋升职称的相关教师。
    3.每学期每人听课不少于70学时。做好听课记录，对于评语记载要详实具体。听课记录在期末由督学组负责人（文、理组分别）签字后报送教务处存档。听课情况要详细统计，并列表报送教务处。
    4.一般情况下采取随机听课方式，非特殊情况下要2人同行，不得将听课信息事前泄漏给任课教师。参与观摩课、示范课，集中研究解决课堂教学出现的倾向性问题，推广宣传具有特色的教学方法，推广宣传教学改革比较成功的课堂。
    5.在监控课堂教学质量过程中，要注意教学思想、教学态度、教学内容、教学手段与方法、教学效果等情况，相应予以记载与评价。

6．督学在工作实践中，应认真收集和整理各种资料，建立和健全检查、评估体系，完善督导工作档案资料。

7．向学院推荐课堂教学效果突出、有特色的教师资料。
    四、除监控课堂教学外，督学对其他各教学环节的工作也负有参与、检查、监督、指导、评估、调研的职责。
    1.听课过程中，要记载学生听课情况、出缺席情况。
    2.要关注教学秩序情况、教室环境卫生情况，发现情况随时做好记载，上述具体情况要纳入到督导工作总结之中。有些情况应及时与相关教学单位沟通，并督促妥善解决。对情况严重而改正不及时的现象，督学组可上报教务处，加以通报批评或采取措施予以解决。

五、在参与教学工作的评比、评估、评奖等工作中，要本着秉公办事、不循私情的态度，评出真实效果。

1．督学必须坚持科学性、客观性、指导性、激励性原则；督导工作遵循教育教学规律；检查评估要客观、公正、准确、实事求是。

2．在督导过程中，要认真履行“指导、导向”的职能，采取个别谈话、座谈讨论、集中讲评、学术讲座等多种形式，指导和帮助教师提高教学能力或教学管理水平。

3．对教学活动实施督导和监控工作中，要严肃、认真、严谨、有序。督导工作要深入、细致、认真研究，提出改进教学工作的建议和意见。

4．督学应建议学院对责任心强、教学效果好的教师给予表彰，对责任心不强、敷衍塞责的教师进行处理。对个别教学质量问题较多的教师，督学有权约请有关系部或学院领导一起集中听课，共同提出改进意见，进行重点帮助、指导。

六、某些不可预见的工作，根据工作需要，要积极参与配合。

2017年3月（修订）