为充分发挥学院骨干教师的引领示范作用，全面提高课堂教学质量，学院将举办2018年课堂质量教学大赛，经过一系列的前期准备，具体事宜通知如下：
一、比赛时间、地点
2018年5月30日 下午 1点40分，二教六楼报告厅.
请各系（部）专职教师提前10分钟，入场签到。
二、参赛名单（比赛顺序抽签时间另通知，表格排名不分先后。）
|
序号 |
所在系部 |
参赛教师 |
序号 |
所在系部 |
参赛教师 |
|
1 |
传媒系 |
杨祖叶 |
9 |
思政部 |
生忠军 |
|
2 |
大学外语部 |
胡晶 |
10 |
体育系 |
温振迪 |
|
3 |
东语系 |
马建 |
11 |
西语系 |
徐东 |
|
4 |
计算机与信息科学系 |
郑月锋 |
12 |
西语系 |
马琳 |
|
5 |
计算机与信息科学系 |
华振兴 |
13 |
艺术系 |
刘寅凯 |
|
6 |
教育系 |
王冰 |
14 |
艺术系 |
王楠 |
|
7 |
旅游与地理
科学系 |
刘莹 |
15 |
中文系 |
王大刚 |
|
8 |
数学系 |
孙艳君 |
16 |
中文系 |
仵宏慧 |
三、赛程安排
以“上好一门课”为理念，本次大赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为20%、70%、10%。具体比赛流程为：
1.参赛材料：所有参赛教师应在5月13日前完成并上交参赛课程20个教学设计（每个教学设计包含45分钟教学内容）和与之相对应20个教学节段的PPT（每个PPT展示10分钟竞赛内容）；
2.课堂教学：比赛现场抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行教学大赛；
3.教学反思：课堂教学结束后，参赛教师以口述方式现场完成教学反思。
4.时间限制：课堂教学与教学反思总共不超过10分钟。
四、评分标准
|
项目 |
评测要求 |
分值 |
|
教学
设计
方案
20分 |
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 |
4 |
|
教学目标明确、思路清晰。 |
3 |
|
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
5 |
|
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 |
5 |
|
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
3 |
|
课堂
教学
70分 |
教学
内容
27分 |
理论联系实际，结合学生的特点，符合学生认知能力水平和实际情况。 |
6 |
|
注重学术性、技能性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。 |
9 |
|
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 |
2 |
|
重点突出，条理清楚容量合理，内容承前启后，循序渐进。 |
10 |
|
教学
组织
27分 |
教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，层次分明衔接得当，教学设计方案体现完整。 |
10 |
|
方法运用灵活、恰当，富有启发性，能有效调动学生思维和学习积极性。 |
10 |
|
教学时间安排合理，课堂应变能力强。 |
2 |
|
熟练、有效地运用多媒体等多种教学手段，起到示范作用。 |
3 |
|
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当，做好学法指导，关注学生学习状态和效果。 |
2 |
|
语言
教态
11分 |
普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当，基本功扎实，专业水平强。 |
5 |
|
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。 |
4 |
|
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 |
2 |
|
教学
特色
5分 |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 |
5 |
|
教学
反思
10分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。 |
10 |
五、奖金奖励
本次大赛获奖教师由学院颁发证书和奖金，具体如下：
一等奖3名，奖金4000元；
二等奖6名，奖金2000元；
三等奖7名，奖金1000元。
六、荣誉奖励
1.荣获本次大赛一、二等奖教师将有资格担任“2018—2019学年度教师发展中心新入职教师培养培训评委”。
2.荣获本次大赛一、二等奖的教师将被推选为“吉林师范大学博达学院青年教师培养导师”。
 关于吉林师范大学博达学院课堂质量教学大赛具体事宜的通知.doc
教务处
2018年5月7日 |
