2019年是我院深化教育教学改革、全面提升本科教育质量关键的一年。为深入贯彻教育部、教育厅《2019年工作要点》（附件1）工作要求，更好落实文件精神，高质量完成全年工作，根据我院实际情况制定本年度重点工作，具体安排如下：

一、加快推进“两双”建设

1.落实《吉林省特色高水平大学、特色高水平学科专业建设项目实施方案》，组织报送特色高水平学科专业建设年度任务书、及时填报年度绩效考核信息管理平台数据。

2.落实《特色高水平学科专业建设管理考核办法》，建立特色高水平学科专业带头人（负责人）联席会议机制，定期开展学术交流和建设研讨活动，不断提升特色高水平学科专业建设质量。

二、持续深化教育教学改革

1.开展教学秩序大联查，全面整顿本科教育教学秩序。

2.围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革。鼓励教师开展小班化教学、混合式教学、翻转课堂等课堂教学方法改革。

3.注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度，坚决淘汰一批“水课”，打造一批“金课”。

4.围绕探索实施书院制、本科生导师制、大类招生改革、学分制改革、学分互认、推进公共外语教学改革，选树院级“本科人才培养改革示范项目”。

5.加强对学生学习状态的管理，开展全院本科生毕业设计（论文）查重、抽查和盲审专项行动。

6.全面取消清考制度。

三、大力提升教师教书育人能力

1.组织参加省级“黄大年式教师团队”评选活动，引导广大教师教书育人和自我修养相结合，做到学高身正。

2.组织参加新一轮省教学名师、教坛新秀遴选，激励优秀骨干教师和青年教师积极投身教育教学改革。

3.组织院级智慧课堂教学创新大赛，促进教师创新课堂教学交流。

4.抓好“课程思政”建设，组织参加“课程思政”建设专题培训，推动教师深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥课程育人功能，落实教师育人职责。

四、持续加强专业建设与管理

1.深化专业供给侧结构性改革，主动对接民生急需专业人才需求，宏观控制新增专业数量，做好专业增量优化。

2.对照专业教学质量国家标准，修订人才培养方案，优化课程体系，更新教学内容，创新人才培养模式，提高专业建设质量，做好专业存量升级。

3.完善招生就业与人才培养联动机制，实行专业预警，调减重复率高、就业率低和学校办学定位不相符的长线专业，做好本科专业余量消减。

五、深化产学合作协同育人改革

1.对接吉林省“六卓越一拔尖计划 2.0”实施方案，召开工作研讨会，成立卓越工程师、卓越新闻、卓越教师人才培养工作组，大力推进新工科、新文科、新师范专业建设。

2.实施一批产学合作协同育人项目，以项目为载体鼓励企业以多种方式参与教育教学、实习实训、教育资源建设等带动产教融合、协同育人。深入推动我院向应用型高校发展。

3.加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。

六、持续深化创新创业教育改革

1.推进创新创业教育与专业教育深度融合，着力解决专业教育与创新创业教育“两层皮”问题，培育一批以教师为主导的“师生共创”项目，支持学生早进课题、早进团队、早进项目、早进平台，培育一批以学生为主导的“生师共创”项目。

2.依托省级“双创”平台开展创新创业教育改革师资系列培训。组织参加第五届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛，鼓励师生共创项目参赛。

3.继续实施“大学生创新创业训练计划”，成立“大创计划”专家工作组。

4.组织参加各类大学生学科竞赛，逐步拓展竞赛范围和领域，强化竞赛监管，提升竞赛项目质量和水平。

七、强化人才培养质量保障体系建设

1.开展审核评估整改工作落实。

2.组织填报教学基本状态数据，发布本科教学质量年度报告。

3.做好我院本科专业综合评价工作，组织旅游管理、软件工程、汉语言文学三个专业进行综合评价。

本学期我院教学工作坚持“一个重心，两个基本点”，以新时期人才培养方案制定为重心，以学生能力培养和教师教学水平提升为基本点，顺应信息时代教育发展的新风向，继续秉持我院“厚基础、精专业、强实践、重应用”的办学理念，科学、高效的落实和完成我院2019年教学管理工作的各项任务和建设目标。

 吉林省教育厅高等教育处2019年工作要点.pdf

   教务处

2019年3月8日